Une nouvelle étude faisant état d’écarts de réussite en maths entre les filles et les garçons dès le CP vient de sortir. Si cette étude ne nous apprend pas grand-chose de nouveau, il semble qu’elle concerne un échantillon d’élève particulièrement grand. Surtout, elle bénéficie d’une couverture médiatique importante, et de son lot d’interprétations problématiques. Cela …