{"id":734,"date":"2023-10-29T23:09:38","date_gmt":"2023-10-29T22:09:38","guid":{"rendered":"https:\/\/maths-etevez.fr\/math\/?p=734"},"modified":"2026-03-06T15:41:34","modified_gmt":"2026-03-06T14:41:34","slug":"clemence-perronnet-a-lapmep-quand-une-enquete-sociologique-donne-envie-de-plus-de-militantisme-feministe","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/maths-etevez.fr\/math\/2023\/10\/29\/clemence-perronnet-a-lapmep-quand-une-enquete-sociologique-donne-envie-de-plus-de-militantisme-feministe\/","title":{"rendered":"Cl\u00e9mence Perronnet \u00e0 l&rsquo;APMEP : quand une enqu\u00eate sociologique donne envie de plus de militantisme f\u00e9ministe"},"content":{"rendered":"\n<p>Il y a quelques ann\u00e9es, j\u2019avais lu l\u2019excellent livre de Cl\u00e9mence Perronnet (<em><a href=\"https:\/\/www.autrement.com\/la-bosse-des-maths-nexiste-pas\/9782746755734\">La Bosse des maths n\u2019existe pas<\/a><\/em>) qui s\u2019int\u00e9resse \u00e0 la culture scientifique des enfants. J\u2019avais appr\u00e9ci\u00e9 le propos argument\u00e9 et \u00e9tay\u00e9 scientifiquement de la chercheuse en sociologie qui aboutissait \u00e0 des conclusions op\u00e9rationnelles. Alors quand j\u2019ai vu qu\u2019elle serait pr\u00e9sente aux journ\u00e9es de l\u2019APMEP, il \u00e9tait \u00e9vident pour moi que j\u2019irai \u00e0 sa conf\u00e9rence. Mais je ne m\u2019attendais pas \u00e0 ce que ce soit une exp\u00e9rience si marquante. Je passerai ici les raisons personnelles qui m\u2019ont un peu secou\u00e9e \u00e0 ce moment-l\u00e0. Mais m\u00eame si je m\u2019en tiens \u00e0 un point de vue strictement professionnel, je crois que c\u2019est la meilleure conf\u00e9rence \u00e0 laquelle j\u2019ai assist\u00e9, tant sur le fond que sur la forme.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"http:\/\/maths-etevez.fr\/math\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/IMG_20231022_171217-scaled.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"http:\/\/maths-etevez.fr\/math\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/IMG_20231022_171217-1024x576.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-736\" srcset=\"http:\/\/maths-etevez.fr\/math\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/IMG_20231022_171217-1024x576.jpg 1024w, http:\/\/maths-etevez.fr\/math\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/IMG_20231022_171217-300x169.jpg 300w, http:\/\/maths-etevez.fr\/math\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/IMG_20231022_171217-768x432.jpg 768w, http:\/\/maths-etevez.fr\/math\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/IMG_20231022_171217-1536x864.jpg 1536w, http:\/\/maths-etevez.fr\/math\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/IMG_20231022_171217-2048x1152.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>Cl\u00e9mence Perronnet est une excellente oratrice qui sait embarquer son auditoire pour le convaincre et m\u00eame aboutir \u00e0 un discours militant qui passe ici comme une lettre \u00e0 la poste, gr\u00e2ce \u00e0 des arguments scientifiques limpides, alors que j\u2019ai tant de fois entendu \u00e0 d\u2019autres occasions des r\u00e9actions dubitatives, \u00e0 base d\u2019anecdotes personnelles, conduisant \u00e0 remettre en cause l\u2019argumentaire f\u00e9ministe en pr\u00e9cisant comme il serait, au choix, excessif, anachronique, ou \u00ab&nbsp;desservant la cause&nbsp;\u00bb. Ici, le dynamisme, l\u2019humour, les statistiques et les exemples concrets se m\u00e9langent avec brio pour ne laisser que peu de place aux d\u00e9bats st\u00e9riles.<\/p>\n\n\n\n<p>Ce jour-l\u00e0, elle nous pr\u00e9sente quelques-uns des r\u00e9sultats de sa derni\u00e8re recherche. \u00c0 noter que l\u2019ensemble sort en f\u00e9vrier en librairie et qu\u2019au vue du petit morceau que j\u2019ai vu durant cette conf\u00e9rence, je vais m\u2019empresser de l\u2019acheter et je vous&nbsp;le conseille par avance.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Matheuses&nbsp;: une recherche sur une population sp\u00e9cifique<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Pour cette nouvelle recherche, Cl\u00e9mence Perronnet s\u2019est int\u00e9ress\u00e9e \u00e0 une population tr\u00e8s particuli\u00e8re&nbsp;: des jeunes filles de 16 ans, excellentes en maths. L\u2019id\u00e9e est que pour comprendre un ph\u00e9nom\u00e8ne (la d\u00e9saffection des filles pour les fili\u00e8res scientifiques\/math\u00e9matiques) on peut s\u2019int\u00e9resser \u00e0 la population g\u00e9n\u00e9rale (c\u2019\u00e9tait plut\u00f4t le cas de sa premi\u00e8re recherche) ou aller regarder une population sp\u00e9cifique qui choisit de faire des maths (en tout cas \u00e0 ce niveau l\u00e0 de scolarit\u00e9). En effet, ici, les jeunes filles interrog\u00e9es participent \u00e0 un stage de maths (en non-mixit\u00e9&nbsp;!) d\u2019une semaine pendant les vacances scolaires. On a donc affaire \u00e0 des passionn\u00e9es. On a aussi plut\u00f4t affaire \u00e0 des jeunes filles issues de milieux favoris\u00e9s\u2026<\/p>\n\n\n\n<p>Dix th\u00e8mes, chacun correspondant \u00e0 une question de recherche, ont \u00e9t\u00e9 \u00e9tudi\u00e9s (mais un seul pr\u00e9sent\u00e9 en conf\u00e9rence, d\u00e9j\u00e0 tr\u00e8s riche\u2026 \u00e7a donne tr\u00e8s tr\u00e8s envie de lire le livre)&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Famille&nbsp;: Faut-il avoir des parents scientifiques pour r\u00e9ussir en maths&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Intelligence&nbsp;: Faut-il \u00eatre intelligente pour r\u00e9ussir en maths&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Inn\u00e9&nbsp;: \u00catre forte en maths, c\u2019est inn\u00e9 ou \u00e7a s\u2019apprend&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Orientation&nbsp;: Pourquoi les filles sont-elles beaucoup plus nombreuses en m\u00e9decine qu\u2019en math\u00e9matiques&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Informatique&nbsp;: L\u2019informatique rebute-t-elle les filles&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Confiance en soi&nbsp;: Pourquoi les filles ont-elles moins confiance en leurs capacit\u00e9s en maths que les gar\u00e7ons&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Elitisme&nbsp;: Les maths sont-elles r\u00e9serv\u00e9es aux \u00e9lites&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Racisme&nbsp;: Ne suis-je pas une math\u00e9maticienne&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Non-mixit\u00e9&nbsp;: Les actions non mixtes sont-elles un levier efficace pour l\u2019\u00e9galit\u00e9&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Mod\u00e8les&nbsp;: Les mod\u00e8les f\u00e9minins cr\u00e9ent-ils des vocations chez les filles&nbsp;?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Ce jour-l\u00e0, Cl\u00e9mence Perronnet choisit de d\u00e9velopper la question de la confiance en soi, et c\u2019est un des deux sujets qui m\u2019int\u00e9ressait le plus parce que je n\u2019en peux plus des discours en mode \u00ab&nbsp;auto-censure&nbsp;\u00bb, le niveau 0 de l\u2019analyse des enjeux d\u2019orientation (le deuxi\u00e8me sujet qui m\u2019int\u00e9ressait \u00e9tait celui relatif aux role-model, l\u2019autre truc qui m\u2019\u00e9nerve beaucoup beaucoup).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Et donc\u2026 Pourquoi les filles ont-elles moins confiance en leurs capacit\u00e9s en maths que les gar\u00e7ons&nbsp;?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Pour donner un premier \u00e9l\u00e9ment de r\u00e9ponse, Cl\u00e9mence Perronnet nous parle de Magali. Magali a deux parents profs de maths. Elle est en premi\u00e8re et sa moyenne en maths culmine \u00e0 19\/20. D\u2019ailleurs elle dit qu\u2019elle voudrait faire de la recherche\u2026 mais\u2026 elle pense ne pas en avoir les capacit\u00e9s. Parce qu\u2019elle est bonne en maths c\u2019est vrai mais elle n\u2019a pas le petit truc en plus qu\u2019il faut pour en faire son m\u00e9tier&nbsp;: la confiance en elle. Oui, parce que pour faire de la recherche il faut oser essayer, ne pas craindre de se tromper\u2026 et \u00e7a, Magali ne s\u2019en sent pas capable, elle doute trop. Pourtant elle se dit soutenue et encourag\u00e9e. C\u2019est elle, vous comprenez, elle se met la pression toute seule&nbsp;! (J\u2019ai peut-\u00eatre m\u00e9lang\u00e9 le portrait de Magali avec d\u2019autres bribes racont\u00e9es par Cl\u00e9mence Perronnet dans mes notes, il faudra v\u00e9rifier en lisant le livre, mais l\u2019essentiel est de comprendre le m\u00e9canisme de pens\u00e9e.)<\/p>\n\n\n\n<p>Ce discours se retrouve avec quelques variations dans des dizaines d\u2019entretiens (sur 45 men\u00e9s). On le retrouve aussi dans toutes les \u00e9tudes internationales sur le sujet. On a donc des jeunes filles, excellentes, qui pensent sinc\u00e8rement ne pas \u00eatre en mesure de poursuivre dans un domaine qui les int\u00e9resse, parce qu\u2019elles doutent d\u2019elles. Elles ont en plus tellement bien int\u00e9rioris\u00e9 ce discours d\u2019auto-censure qu\u2019elles expriment explicitement le fait que le probl\u00e8me vient d\u2019elles.<\/p>\n\n\n\n<p>En fait, elles sont persuad\u00e9es de vivre dans une soci\u00e9t\u00e9 \u00e9galitaire. Quand on leur demande&nbsp;: \u00ab&nbsp;toi personnellement, est-ce que tu as d\u00e9j\u00e0 v\u00e9cu ou d\u00e9j\u00e0 vu des situations de sexisme&nbsp;?&nbsp;\u00bb elles r\u00e9pondent par la n\u00e9gative. Elles parlent d\u2019ironie, de second degr\u00e9. Pourtant quand on creuse un peu en proposant des situations pr\u00e9cises on r\u00e9colte dans tous les entretiens des violences sexistes\u2026 et pas qu\u2019un peu&nbsp;! Comme exemples, Cl\u00e9mence Perronnet nous livre quelques phrases rapport\u00e9es par les jeunes interrog\u00e9es. Ce sont des propos qu\u2019elles ont entendu de la part de leurs camarades, de leurs parents, de leurs profs&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><em>\u00ab Je suis un homme, c\u2019est normal que je regarde les fesses des filles.&nbsp;\u00bb&nbsp;<br>\u00ab&nbsp;Calme-toi avec ton f\u00e9minisme.&nbsp;\u00bb<br>\u00ab&nbsp;Je ne pensais pas que tu \u00e9tais intelligente.&nbsp;\u00bb<br>\u00ab&nbsp;Comment tu as fait pour avoir une meilleure note&nbsp;? Qui est-ce qui t\u2019a aid\u00e9e&nbsp;?&nbsp;\u00bb<br>\u00ab&nbsp;Les filles, si vous avez du mal c\u2019est normal, vous \u00eates moins aptes que les gar\u00e7ons \u00e0 r\u00e9soudre le probl\u00e8me.&nbsp;\u00bb<br>\u00ab&nbsp;Ton vernis rouge, \u00e7a fait un peu pute.&nbsp;\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Je n\u2019ai pas \u00e9t\u00e9 surprise de ces citations. En revanche, les r\u00e9actions dans l\u2019amphi \u00e9taient \u00e9loquentes. La plupart des coll\u00e8gues pr\u00e9sents \u00e9taient choqu\u00e9s et peinaient \u00e0 croire que des enseignants aient pu tenir certains de ces propos. Pourtant, c\u2019est bien la r\u00e9alit\u00e9 qui est d\u00e9crite ici, alors peut-\u00eatre serait-il temps que l\u2019on se questionne nous-m\u00eame. Je ne pense pas qu\u2019un enseignant disent explicitement&nbsp;\u00ab&nbsp;je suis sexiste et je le montre en classe&nbsp;\u00bb. Donc les propos tenus le sont de la part d\u2019enseignants qui n\u2019ont probablement pas conscience de ce qu\u2019ils disent\u2026<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Le f\u00e9minisme comme arme contre les violences sexistes et sexuelles<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Comme \u00e0 chaque \u00e9tape de la conf\u00e9rence, Cl\u00e9mence Perronnet compl\u00e8te ensuite en d\u00e9taillant des statistiques plus g\u00e9n\u00e9rales, toutes sourc\u00e9es&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>18 % des lyc\u00e9ennes ont re\u00e7u une insulte sexiste au sein du lyc\u00e9e (contre 2 % des gar\u00e7ons)&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>10 % des lyc\u00e9ennes ont \u00e9t\u00e9 victimes d\u2019un comportement d\u00e9plac\u00e9 \u00e0 caract\u00e8re sexuel au sein du lyc\u00e9e (contre 2 % des gar\u00e7ons)&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>10 % des \u00e9tudiantes en \u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieur ont \u00e9t\u00e9 agress\u00e9es sexuellement dans leur \u00e9cole&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>23 % des \u00e9tudiantes de Polytechnique et Centrale Sup\u00e9lec ont \u00e9t\u00e9 agress\u00e9es sexuellement dans leur \u00e9cole&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>49 % des chercheuses sont confront\u00e9es \u00e0 du harc\u00e8lement sexuel (contre 30 % des femmes actives)&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>60 % des femmes dans la tech sont confront\u00e9es \u00e0 du harc\u00e8lement sexuel.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Pour r\u00e9sumer, plus on avance dans les \u00e9tudes, plus les violences sexistes et sexuelles sont nombreuses. Surtout, la violence est minimis\u00e9e et banalis\u00e9e, en particulier dans les milieux scolaires et \u00e9tudiants. On parle d&rsquo;immaturit\u00e9, d&rsquo;humour. Les filles se retrouvent alors dans <strong>une situation de d\u00e9ni des violences subies et de privation des savoirs<\/strong> (f\u00e9ministes) et des outils de lutte qui leur permettraient de comprendre et de d\u00e9coder ce qui leur arrive. En effet, si la repr\u00e9sentation qu\u2019ont les filles interrog\u00e9es du f\u00e9minisme est plut\u00f4t positive, elles ne se sentent pas concern\u00e9es et les f\u00e9ministes sont tout de m\u00eame per\u00e7ues comme extr\u00e9mistes. Or, ce sont justement ces concepts f\u00e9ministes qui pourraient les aider \u00e0 r\u00e9agir \u00e0 ce qu\u2019elles subissent et \u00e0 ne plus s\u2019en sentir responsables.<\/p>\n\n\n\n<p>Et c\u2019est l\u00e0 que je trouve la construction de la conf\u00e9rence brillante, tous les arguments apport\u00e9s conduisent \u00e0 cette conclusion&nbsp;: c\u2019est par le f\u00e9minisme et la culture qu\u2019il apporte que les filles trouveront les armes pour avancer dans une soci\u00e9t\u00e9 qui les prive d\u2019horizon.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-pullquote\"><blockquote><p>Alors martelons-le, inlassablement&nbsp;:<br><strong>Les filles en math\u00e9matiques ne s&rsquo;auto-censurent pas, elles sont censur\u00e9es.<\/strong><br><strong>Elles ne sont pas victimes des st\u00e9r\u00e9otypes, mais de violences sexistes r\u00e9currentes.<\/strong><br><strong>Elles ne manquent pas de confiance en elles, elles en sont priv\u00e9es par la n\u00e9gation constante de leurs capacit\u00e9s.<\/strong><\/p><\/blockquote><\/figure>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p><em>A para\u00eetre le 25 janvier 2024, Matheuses, les filles sont l&rsquo;avenir des math\u00e9matiques (Cl\u00e9mence Perronnet,&nbsp;Claire Marc, Olga Paris-Romaskevich), CNRS Editions<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il y a quelques ann\u00e9es, j\u2019avais lu l\u2019excellent livre de Cl\u00e9mence Perronnet (La Bosse des maths n\u2019existe pas) qui s\u2019int\u00e9resse \u00e0 la culture scientifique des enfants. 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